音乐学专业

1.音乐教育方向：

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素质，掌握较为系统的音乐基础理论和演唱、演奏、创作、编排、音乐教学法等音乐教育专业知识，立足和服务于地方音乐基础教育，能够在中小学校、企事业单位及行业（部门）从事音乐教育、组织策划的应用型人才。

2.电子音乐创作与制作方向：

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的音乐理论基础与电子音乐创作制作能力，熟悉数字音乐产业流程，能在唱片公司、影视传媒、游戏开发、文化创意等机构从事电子音乐创作、编曲、录音混音、声音设计及音乐项目策划的应用型人才。

音乐表演专业

1.声乐方向

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的音乐表演专业知识和艺术素养，掌握系统的声乐演唱、音乐理论、钢琴基础、合唱指挥、即兴伴奏、舞台表演及形体等知识与技能，具备较强的舞台表演、音乐鉴赏、信息技术运用及声乐教学能力。毕业生能够在中小学校、专业文艺团体、艺术院校、教育单位、出版社、新闻媒体、科研部门、广播电视台及企事业单位从事声乐教学、表演、研究、编导、音乐文化策划等工作，也可继续攻读本专业及相关专业硕士学位的应用型人才。

2.钢琴方向

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的音乐表演专业知识和艺术素养，掌握系统的钢琴演奏、即兴伴奏、钢琴艺术指导、钢琴教学法及音乐理论、合唱指挥等知识与技能，具备较强的钢琴演奏、伴奏、音乐鉴赏、信息技术运用及器乐教学能力。毕业生能够在中小学校、专业文艺团体、艺术院校、教育单位、出版社、新闻媒体、科研部门、广播电视台、社会音乐协会、音乐培训机构及企事业单位从事钢琴教学、表演、研究、编导、音乐文化策划与管理等工作，也可继续攻读本专业及相关专业硕士学位的应用型人才。

3.器乐方向

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的音乐表演专业知识和艺术素养，掌握一门或多门西洋乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、打击乐、萨克斯等）或民族乐器（二胡、扬琴、琵琶、竹笛、古筝、阮、笙、唢呐等）的演奏技能，系统掌握器乐演奏、合奏、重奏、乐队排练、即兴伴奏及音乐理论知识与技能，具备较强的独奏、合奏、伴奏、音乐鉴赏、信息技术运用及器乐教学能力。毕业生能够在中小学校、专业文艺团体、艺术院校、教育单位、出版社、新闻媒体、科研部门、广播电视台、音乐制作机构、文化艺术机构及企事业单位从事器乐教学、表演、研究、编导、音乐编辑、音乐制作、文化艺术经纪等工作，也可继续攻读本专业及相关专业硕士学位的应用型人才。

艺术教育专业

  培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实艺术理论基础的人才。结合我国美育与艺术教育发展的实际社会需求，通过创新课程知识结构，将艺术技能、艺术鉴赏、艺术史与在地文化融入基础教育阶段的艺术教育实践，并期待学生能从自身经验出发，认识复杂的社会多层次系统，并结合艺术教育的专业知能与传统文化中的身心知识，进一步在基础教育学校、社会教育机构、文化服务领域等单位从事美育与艺术教育工作，成为在地服务的应用型人才。