音乐学专业 

1.音乐教育方向

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握音乐学科基础理论和演唱、演奏、表演、创作等方面知识，具有较强综合性、交叉性、复合性能力，能够在高等院校、中小学、社会音乐文化培训机构及行业（部门）从事音乐教育教学工作、文艺组织、策划工作的复合型、应用型、创新型高素质的专门人才。

2.电子音乐创作与制作方向

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，有较强专业基础理论及专业实践能力，适应区域文化产业和经济发展需求，具备在数字音乐创作与制作、音乐录音以及音乐传播等方面专门能力的高级应用型、复合型、创新型人才。

音乐表演专业

1.声乐（美声、民族、合唱）方向

培养德、智、体、美、劳全面发展，有较强专业基础理论及专业实践能力，掌握声乐表演理论基本知识、专业演唱技能，具备声乐表演、合唱指挥、即兴伴奏的专业知识和实践能力，具有一定的音乐鉴赏和声乐作品编排能力，适应区域文化产业和经济发展需求，能在演出团体、企事业单位工会、社区文化工作站、教育培训机构，从事音乐表演、国民音乐教育及组织开展音乐活动等方面工作具有创新精神的应用型专门人才。

2.钢琴方向

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强专业基础理论及专业演奏技能，具备担任钢琴独奏、钢琴室内乐重奏的专业素质和演奏技巧，具有一定的钢琴内乐重奏的组织排练能力，适应区域文化产业和经济发展需求，能在演出团体、企事业单位工会、社区文化工作站、社会艺术教育机构，从事音乐表演、国民音乐教育及组织开展音乐活动等方面工作具有创新精神的应用型专门人才。

3.器乐方向

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强专业基础理论及专业演奏技能，具备担任器乐室内乐重奏和在大型乐团合奏乐手的专业素质和演奏技巧，具有一定的器乐作品排练能力，适应区域文化产业和经济发展需求，能在演出团体、企事业单位工会、社区文化工作站、社会艺术教育机构，从事音乐表演、国民音乐教育及组织开展音乐活动等方面工作具有创新精神的应用型专门人才。

艺术教育专业

艺术内涵养育、人格外延与落地实践。学习美术、音乐等综合艺术知识与技能，发觉艺术的共性，了解我国美育与艺术教育发展的实际社会现况，整合艺术知识、欣赏与创作能力，融入教育实践。从艺术技艺的习练出发，培养扎实的教育学、艺术学与心理学知能，并通过能力的叠加、转化、表达与展演，经验到过程中自我气质与人格的变化，体会艺术对当代人的身心作用，以进一步成为带领他人全面发展的教育者，在基础教育学校、社会教育机构、文化服务领域等单位从事美育与艺术教育工作，成为服务在地的艺术教育工作者。